{"id":3005,"date":"2026-06-19T01:45:04","date_gmt":"2026-06-19T01:45:04","guid":{"rendered":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/?p=3005"},"modified":"2026-06-22T01:45:51","modified_gmt":"2026-06-22T01:45:51","slug":"sertifikasi-remote-pilot-geo-fmipa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/2026\/06\/19\/sertifikasi-remote-pilot-geo-fmipa\/","title":{"rendered":"Jurusan Geografi FMIPA UNM Gelar Pelatihan Sertifikasi Remote Pilot untuk Peningkatan Kompetensi Dosen"},"content":{"rendered":"\n

Makassar, 18 Juni 2026<\/strong> \u2014 Jurusan Geografi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar melaksanakan Pelatihan Sertifikasi Remote Pilot<\/strong> pada 17\u201318 Juni 2026 bertempat di Jurusan Geografi FMIPA UNM. Kegiatan ini diselenggarakan bekerja sama dengan Asosiasi Pilot Drone Indonesia (APDI)<\/strong> dan Akademi Drone Indonesia<\/strong> sebagai upaya peningkatan kompetensi dosen dalam bidang kegeografian, khususnya pada pemanfaatan teknologi drone untuk survei, pemetaan, penginderaan jauh, dan analisis spasial.<\/p>\n\n\n\n

Pelatihan ini menjadi langkah strategis Jurusan Geografi FMIPA UNM dalam memperkuat kapasitas sumber daya dosen agar mampu mengikuti perkembangan teknologi geospasial yang semakin pesat. Penguasaan teknologi drone saat ini menjadi salah satu keterampilan penting dalam kajian geografi modern, terutama untuk kebutuhan pemetaan wilayah, monitoring perubahan penggunaan lahan, mitigasi bencana, survei lingkungan, dokumentasi bentang alam, hingga mendukung riset berbasis data spasial.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Selama kegiatan berlangsung, peserta mendapatkan penguatan materi dan praktik terkait dasar-dasar pengoperasian drone, keselamatan penerbangan, regulasi penerbangan tanpa awak, perencanaan misi terbang, pengambilan data udara, serta penerapan drone dalam bidang pemetaan dan kajian geografi. Melalui pelatihan ini, dosen diharapkan tidak hanya mampu mengoperasikan drone secara teknis, tetapi juga memahami aspek keselamatan, etika, dan regulasi yang melekat pada penggunaan wahana udara tanpa awak.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan ini juga menjadi bentuk komitmen Jurusan Geografi FMIPA UNM dalam mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi<\/strong>, khususnya pada penguatan kompetensi dosen, kolaborasi dengan mitra profesional, serta pengembangan pembelajaran yang lebih praktis, kolaboratif, dan berbasis kebutuhan dunia kerja. Keterlibatan APDI dan Akademi Drone Indonesia sebagai mitra pelaksana menunjukkan adanya sinergi antara perguruan tinggi dan lembaga profesional dalam memperkuat kualitas pendidikan tinggi yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.<\/p>\n\n\n\n

Secara khusus, pelatihan ini relevan dengan beberapa IKU, antara lain IKU 3<\/strong>, yaitu dosen berkegiatan di luar kampus dan meningkatkan kompetensi melalui interaksi dengan dunia profesional; IKU 4<\/strong>, yaitu keterlibatan praktisi dalam penguatan kapasitas akademik; IKU 6<\/strong>, yaitu kerja sama program studi dengan mitra; serta IKU 7<\/strong>, yaitu penguatan kelas yang kolaboratif dan partisipatif melalui integrasi praktik lapangan dan teknologi terapan dalam proses pembelajaran. Daftar 8 IKU perguruan tinggi mencakup aspek lulusan, pengalaman mahasiswa, kegiatan dosen, keterlibatan praktisi, hasil kerja dosen, kerja sama, pembelajaran kolaboratif, dan standar internasional.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Selain mendukung IKU, kegiatan ini juga selaras dengan pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs)<\/strong>, terutama SDG 4: Quality Education<\/strong>, yang menekankan pentingnya pendidikan berkualitas dan pembelajaran sepanjang hayat. Pelatihan ini juga mendukung SDG 9: Industry, Innovation and Infrastructure<\/strong>, karena mendorong pemanfaatan teknologi, inovasi, dan infrastruktur digital dalam kegiatan akademik dan riset geospasial.<\/p>\n\n\n\n

Ketua Jurusan Geografi FMIPA UNM menyampaikan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari upaya berkelanjutan jurusan dalam meningkatkan mutu pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Dengan adanya dosen yang memiliki kompetensi dan sertifikasi di bidang remote pilot, Jurusan Geografi FMIPA UNM diharapkan dapat semakin memperkuat pelaksanaan kegiatan akademik berbasis teknologi, baik dalam perkuliahan, praktikum, penelitian mahasiswa, maupun kegiatan pengabdian di masyarakat.<\/p>\n\n\n\n

Pelatihan Sertifikasi Remote Pilot ini turut didukung oleh Doran Gadget<\/strong> dan Hugo Store<\/strong>. Dukungan tersebut menjadi bentuk kolaborasi multipihak dalam mendorong pengembangan kompetensi teknologi geospasial di lingkungan pendidikan tinggi.<\/p>\n\n\n\n

Melalui kegiatan ini, Jurusan Geografi FMIPA UNM menegaskan komitmennya untuk terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan keilmuan geografi kontemporer. Penguatan kompetensi dosen di bidang drone diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran, peningkatan riset terapan, serta kontribusi nyata Jurusan Geografi dalam menjawab tantangan pembangunan wilayah, lingkungan, dan kebencanaan berbasis data spasial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Makassar, 18 Juni 2026 \u2014 Jurusan Geografi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar melaksanakan Pelatihan Sertifikasi Remote Pilot pada 17\u201318 Juni 2026 bertempat di Jurusan Geografi FMIPA UNM. Kegiatan ini diselenggarakan bekerja sama dengan Asosiasi Pilot Drone Indonesia (APDI) dan Akademi Drone Indonesia sebagai upaya peningkatan kompetensi dosen dalam bidang kegeografian, khususnya […]<\/p>\n","protected":false},"author":239005,"featured_media":3006,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3005","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita-jurusan-geografi-unm"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"2.12.2","language":"en","enabled_languages":["id","en"],"languages":{"id":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3005"}],"collection":[{"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/239005"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3005"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3005\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3011,"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3005\/revisions\/3011"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3006"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3005"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3005"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/geo.fmipa.unm.ac.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3005"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}